Fomentando a Alfabetização Responsável em IA: Revisão Sistemática da Educação em Ética no Ensino Fundamental

Fomentando a Alfabetização Responsável em IA: Revisão Sistemática da Educação em Ética no Ensino Fundamental

O estudo mostra que a alfabetização em inteligência artificial é pouco priorizada nas salas de aula do ensino fundamental 🚀. Foram mapeadas 68 publicações, apontadas lacunas e criado um framework de alfabetização responsável em IA que incorpora a ética em todas as dimensões de aprendizagem.

🌎 A pesquisa também revela diferenças entre Oriente e Ocidente, apresenta designs pedagógicos, métodos de avaliação de resultados éticos e sugere três direções para futuras pesquisas 🔍. #alfabetizaçãoemIA #IAresponsável #educação

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Oportunidades do Processamento de Linguagem Natural para Avaliação Comparativa de Redações

A pesquisa mostra como o #ProcessamentoDeLinguagemNatural pode turbinar a #AvaliaçãoComparativa 💥🏫. Ela prevê as notas iniciais das redações, resolvendo o problema do pontapé inicial e acelerando todo o processo de avaliação. 🎯

Além disso, os autores destacam regras de seleção automáticas que aumentam a confiabilidade e evitam comparações difíceis, e o feedback automatizado que aponta diferenças textuais e explica aos alunos os critérios da avaliação. ⚙️📋 Tudo isso sem tirar o protagonismo do avaliador humano. 🤝

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Leitura Dramática em Sala de Aula Pré‐escolar: Promovendo Entendimento Social, Resolução de Problemas e Relações entre Pares

O estudo revela que a leitura dramática em voz alta melhora a #compreensãosocial e as habilidades de #soluçãodeproblemas das crianças na pré-escola. 🎭📚

Apesar de não ter impactado as relações entre pares, a abordagem reduziu a agressividade. ⚡️ Os diretores podem capacitar professores, promover sessões regulares de leitura dramática e envolver famílias para fortalecer o #ensino, o #aprendizado e aumentar a satisfação dos pais. 👨‍👩‍👧

https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70014?af=R

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Desenvolvimento e Validação da Escala de Competência em Pensamento de Design de Professores de Línguas no Ensino com Inteligência Artificial

O estudo desenvolveu e validou uma escala para medir a competência em pensamento de design de professores de Inglês como Língua Estrangeira no ensino com inteligência artificial 🚀 #pensamentodesign #inteligenciaartificial

Além disso, identificou cinco etapas essenciais: empatia 💡 definir 🧩 idear ✨ protótipo 🛠️ teste 📊 e um total de 17 itens. Esse novo caminho ajuda diretores e secretários de educação a planejar #competenciasdigitais de forma prática 🔍

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Percepções de justiça em sistemas de correção com Inteligência Artificial: como a insatisfação e o resultado influenciam a relutância

O estudo mostra que os alunos tendem a resistir à #InteligênciaArtificial na correção, achando os professores humanos mais justos. 🚩 Mas quem está insatisfeito com o sistema atual e recebeu notas baixas acaba dando mais abertura para os corretores com IA 🤖

Também foi descoberto que os alunos que tiraram notas altas continuam preferindo avaliação humana, mesmo quando estão insatisfeitos com o modelo vigente 😮‍💨. A #Insatisfação com o status quo reduz a #Relutância só quando o resultado não foi favorável. #Avaliação #EducaçãoSuperior

Leia mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000591?dgcid=rss_sd_all