por Americo N. Amorim | abr 28, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa mostra que a intervenção REDI na pré-escola reduziu significativamente sintomas emocionais 😊 e problemas de comportamento 📚 no ensino médio. #educação #socioemocional 🚀
Outras descobertas indicam que, embora não tenha impacto direto no coeficiente de rendimento ou na formatura dentro do prazo, esses ganhos surgiram de forma indireta graças ao fortalecimento do #aprendizado socioemocional, da #adaptação social e do #envolvimento das famílias. Os diretores devem apoiar formações continuadas 👩🏫, promover projetos de engajamento familiar 🤝 e investir em métodos que integrem habilidades sociais desde a educação infantil. Leia o artigo completo
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | abr 28, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa mostra que agentes de IA generativa proativos com andaimes interativos elevam muito a compreensão de análises visuais de aprendizagem em universitários 🧠🚀. Os resultados se mantiveram após o uso. #IA #AprendizagemVisual #Inovação
Outras descobertas: agentes passivos 👍 tiveram ganhos similares ao suporte convencional, mas só os proativos 💡 preservaram o avanço no pós-teste. O estudo reforça o papel da #EducaçãoDigital e da #IAPersonalizada para secretários de educação.
Leia o artigo completo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000909?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | abr 27, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que acesso a #educaçãoinfantil de alta qualidade em comunidades rurais vulneráveis gerou impactos enormes na #prontidãoescolar de meninas de 5 anos 📈😍📚. Efeitos com tamanho de 0,89 a 1,52 comprovam que a diferença é real e transformadora.
Além disso, entrevistas com famílias revelam mudança de percepção sobre a educação da menina 👪❤️. O diretor pode investir em formação de professores, envolver a comunidade e fortalecer o engajamento das famílias para melhorar o #aprendizado e a satisfação dos pais 🔑👩🏫🤝. Leia o artigo completo
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | abr 25, 2025 | Pesquisas em educação
📌 Principal achado: o estudo mostra que o estilo autoritativo gera melhores resultados no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar. Foram analisadas 300 famílias em Xangai. Os estilos moderadamente apoiador e autoritário apresentaram desempenho inferior. #estilosparentais #desenvolvimentoinfantil 😊
💡 Demais descobertas: o estilo estrito-afetuoso alcança resultados semelhantes ao autoritativo. Diretores devem fortalecer a relação escola-família. 🎯 Oferecer formações e oficinas para pais. 🎯 Fomentar canais de comunicação constantes. 🎯 Monitorar a satisfação das famílias para elevar o ensino e a #aprendizagem. 😉
https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14236?af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | abr 25, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa aponta que o ChatGPT aumenta a eficiência de tarefas 🛠️ e a expectativa de desempenho 🎯 nas escolas. O estudo mostra como fatores como a autoconfiança dos professores influenciam o uso. Em cidades como Taipei, a percepção de risco reduz a vontade de adoção, mas a crença na própria capacidade estimula o uso. Já em Jacarta, a eficácia da resposta e a expectativa de performance são decisivas.
Diversas outras descobertas ainda surgem. ⚙️ Configurações diferentes impactam o uso efetivo e o desuso. 🧩 No caso de Taiwan, a ineficiência nas tarefas leva ao desuso. Na Indonésia, baixa autoconfiança também pesa no abandono. O estudo sugere estratégias práticas para secretários de educação e diretores otimizarem os benefícios e minimizarem riscos.
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Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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