Blog Ciência do Aprendizado
#EvidênciasEscribo: descubra os contrastes entre os ensinos público e privado no Brasil
A partir de hoje, você conhece aqui as #EvidênciasEscribo, uma série de descobertas interessantes sobre a realidade das redes de ensino pública e privada no Brasil. Esse estudo é parte da pesquisa de Américo N. Amorim, doutor em Educação pela John Hopkins University....
Leitura Dramática em Sala de Aula Pré‐escolar: Promovendo Entendimento Social, Resolução de Problemas e Relações entre Pares
Pesquisa aponta que leitura dramática na pré-escola melhora a compreensão social e a solução de problemas, além de reduzir agressividade. Diretores podem adotar essa prática para fortalecer #ensino e #aprendizado 📖🎭 Saiba mais: https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70014?af=R
Desenvolvimento e Validação da Escala de Competência em Pensamento de Design de Professores de Línguas no Ensino com Inteligência Artificial
Estudo valida escala para medir a competência em pensamento de design de professores de inglês no uso de IA. Aponta 5 etapas: empatia, definir, idear, protótipo e teste. #pensamentodesign #IAeducacional
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000608?dgcid=rss_sd_all
Percepções de justiça em sistemas de correção com Inteligência Artificial: como a insatisfação e o resultado influenciam a relutância
Pesquisa revela: alunos resistem à #InteligênciaArtificial na correção, mas quem está insatisfeito com notas baixas acaba aprovando a IA. Já os de notas altas seguem preferindo professores humanos. 🤖📚 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000591?dgcid=rss_sd_all
Geração Aumentada por Recuperação para Aplicações Educacionais: Uma Revisão Sistemática
Estudo revela que RAG eleva precisão e dinamismo dos modelos de linguagem na #Educação. Analisa componentes técnicos, aplicações e desafios. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000578 #IA
Compreendendo a Adoção de IA entre Professores do Ensino Médio: Uma Abordagem PLS-SEM
Pesquisa revela que para professores do ensino médio o #ConhecimentoEmIA e o #LetramentoDeDados são cruciais na adoção de IA, explicando 30,5% da variância. Percepção negativa e formação STEM não impactam diretamente. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000566?dgcid=rss_sd_all
Preenchendo a lacuna conhecimento-habilidade: o papel de grandes modelos de linguagem e do pensamento crítico na educação
Pesquisa mostra que a combinação de #IA + #PensamentoCrítico equilibra o “saber o quê” e o “saber como”. Chatbots reduzem carga cognitiva e orientações críticas ativam a prática. Estratégia promissora para escolas! https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001253?dgcid=rss_sd_all
Análise de IA revela principais preditores de sucesso no primeiro ano: insights de triagem multifatorial nos primeiros dias de escola
Estudo: #IA prevê o sucesso no #PrimeiroAno com 99% de acurácia! 📊 Funções cognitivas e habilidades iniciais de #Literacia e #Numeração são chave. 👪 Educação dos pais pesa mais. Mais detalhes: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000554?dgcid=rss_sd_all
Produção de gestos prevê resultados linguísticos em crianças bilíngues espanhol-inglês
Gestos aos 18 meses preveem o inglês aos 36 meses em crianças bilíngues. 🎉👶 Diretores podem investir em formações de #comunicaçãoNãoVerbal e envolver famílias. #educaçãoInfantil #gestos Link: https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14249?af=R
Quando as emoções encontram a tecnologia: perfis emocionais de professores de educação infantil
Pesquisa identifica 4 perfis emocionais de professores e 3 de escolas no uso de tecnologia 😊 #inteligênciaemocional #autoeficácia Professores em perfis mais positivos têm maior confiança tecnológica. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152500123X?dgcid=rss_sd_all