por Americo N. Amorim | mar 5, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa mostrou que os alunos acessam os dados de #analytics com muita regularidade. Eles abrem os e-mails e acompanham as informações, sempre dentro da sua rotina de estudo. 🚀 Esse achado reforça a importância de alinhar as ferramentas tecnológicas ao processo de aprendizagem, ajudando diretores e secretários de educação a inovar na gestão escolar.
Outras descobertas indicaram que os estudantes nem sempre agem de imediato. Eles precisam de mais contexto para interpretar os dados e, muitas vezes, as mudanças em seus comportamentos são indiretas. 😲 Além disso, houve uma tensão entre a necessidade de dados resumidos e o desejo por informações mais detalhadas. #educacao #inovacao #gestaoscolar
Leia mais no artigo: Link do artigo
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 4, 2025 | Pesquisas em educação
Segundo a pesquisa, os estudantes enxergam as #ferramentasAI como aliadas na personalização do ensino de programação. 🚀 A demonstração do engajamento e dos benefícios dessa tecnologia abre portas para um ensino mais moderno e inclusivo, reforçando a importância de inovar na educação.
Outras descobertas apontam variações significativas de atitudes conforme o nível educacional e a cidade, além de impactos positivos em #equidade, #diversidade e #inclusão. 👥 O estudo evidencia a necessidade de estratégias personalizadas e reforça o papel do secretário de educação em promover essas mudanças. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000047?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 1, 2025 | Pesquisas em educação
O principal achado do estudo mostra que, antes mesmo do ensino fundamental, as crianças já desenvolvem #estereótipos de que a ciência é coisa de gente especial. As palavras que usamos, mesmo sem intenção, contribuem para essa visão, principalmente entre as meninas. 🚀
O estudo também revela que ajustes sutis na #linguagem podem modificar esses estereótipos. Assim, o diretor deve revisar a comunicação na escola, incentivar práticas inclusivas no #ensino e promover a valorização do #aprendizado de forma criativa. Essas ações podem melhorar o ambiente escolar e aumentar a #satisfacaofamiliar. 📚 Leia o artigo completo.
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 1, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostrou que o uso individual da linguagem dos pais explica quase 50% da exposição bilíngue das crianças, enquanto as estratégias familiares, como a regra de um pai – uma língua, explicam apenas cerca de 6% ⚡. A mãe tem o dobro de influência no dia a dia da criança, reforçando a relevância da #linguagem e do #bilinguismo.
Além disso, o trabalho apontou que cerca de 25% das famílias mudam suas estratégias ao longo do tempo 🚀. O diretor deve usar essa descoberta para incentivar práticas inovadoras que fortaleçam o #ensino e o #aprendizado, promovendo a satisfação das #famílias. É essencial que o secretário de educação, junto à cidade, apoie essas iniciativas. Veja mais detalhes no link: https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14196?af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | fev 28, 2025 | Sem categoria
A pesquisa identificou que, com o passar do tempo, os estudantes passam a valorizar mais vídeos com fontes especializadas. 🚀 Em outras palavras, à medida que envelhecem, eles avaliam de forma menos positiva os conteúdos apresentados por leigos. Esse achado traz importante reflexão para diretores, secretários de educação e demais profissionais da área. #expertise #confiança
Outras descobertas também se destacaram. A autoconfiança dos alunos, ou #selfefficacy, impulsiona avaliações positivas em geral, independente da fonte. Além disso, os estudantes abertos a rever seus pontos de vista tendem a favorecer vídeos feitos por especialistas. 💡 Essa pesquisa reforça a importância de estimular o pensamento crítico nas escolas, influenciando decisões em cada cidade. #críticopensar #inovação
Leia o artigo completo
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
Comentários