Aprendizagem Autorregulada e Competência de Integração Tecnológica: Análise de Perfil Latente Multinível com Professores da Pré-Escola

A pesquisa mostrou que a aprendizagem autorregulada (#SRL) é peça chave para a competência de integração tecnológica (#TIC) nas escolas. O estudo apontou que, quanto mais os educadores investem em #aprendizagem, melhores são os perfis dos professores. 🚀

Outros achados revelaram que os professores se dividem em três perfis: iniciante, competente e avançado. Nas escolas, os grupos se organizam como em desenvolvimento, em progresso ou referência. Essa dinâmica impacta na intenção de uso da tecnologia e na produtividade. 💡 #Ensino #Tecnologia #Inovação

Link do artigo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000636?dgcid=rss_sd_all

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.