por Americo N. Amorim | jul 7, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que o uso de uma ferramenta interativa de realidade mista 🚀 elevou a autoeficácia de professores da escola primária na implementação da #PedagogiaDialógica. Em relação ao modelo tradicional de formação, quem participou do treinamento com #RealidadeMista demonstrou mais confiança ao aplicar diálogos elaborados, coordenados e especulativos. ✨
Além disso, os resultados apontam correlação positiva entre autoeficácia e prática em sala de aula, com docentes promovendo discussões que estimulam o #PensamentoCrítico e a construção colaborativa do conhecimento. A solução também melhora competências de feedback e de gestão do diálogo de forma escalável e personalizada. 📚
Leia mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001587?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jul 4, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo revela que a IA pode trazer benefícios profissionais, psicológicos e econômicos para a formação de professores de inglês como língua estrangeira 🎯 #IA #Educação 🤖❤️📈
Além disso, ele aponta a necessidade de alfabetização pedagógica e digital, infraestrutura adequada e alerta para o risco de dependência excessiva, que pode reduzir a interação humana e a criatividade 👩💻🏫 #TransformaçãoDigital #Inovação
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000839?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jun 28, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo revela que, de 2013 a 2023, houve um crescimento expressivo no volume de pesquisas sobre a aplicação de #InteligênciaArtificial na #EducaçãoFundamental em diversas cidades do mundo 🌍📈. 📌 O principal achado destaca o #PotencialDaIA para personalizar e ampliar a experiência de ensino e aprendizagem.
Além disso, a revisão sistemática aponta lacunas relevantes, como os efeitos a longo prazo no #DesenvolvimentoInfantil, questões de #Privacidade e a redefinição do papel do professor em sala de aula. Também oferece recomendações para criar marcos de #ÉticaEmIA e aprofundar estudos sobre resultados de aprendizagem e novas práticas pedagógicas 🚀🛡️.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000827?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jun 24, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo descobriu que o #feedbackautomatizado gerado por IA eleva o engajamento dos alunos de inglês durante a revisão de texto 😮✨ Em sala de aula, a turma de 16 anos passou mais tempo digitando e fazendo ajustes precisos no rascunho.
Além disso, os indicadores de engajamento comportamental – número de toques no teclado e tempo de digitação ⏱️ – mediaram a eficácia do feedback na revisão e no desempenho em tarefas de transferência 🚀 Pequenas variações nas pausas de escrita apareceram, mas não influenciaram o resultado final. Confira o artigo completo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152500154X?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jun 23, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa analisou 78 artigos e mostrou que educadores estão testando ferramentas de inteligência artificial generativa em aulas de ciência da computação 🎯. As evidências indicam aumento no engajamento e na performance dos alunos do ensino básico à pós-graduação.
Além do ensino de programação, a IA gerativa aparece em disciplinas avançadas como Computação Gráfica e Interação Humano-Computador 🚀. Os autores também destacam boas práticas, resultados de aprendizagem e riscos a evitar ⚠️, servindo de guia para secretários de educação e diretores na elaboração de estratégias com IA.
Leia o artigo completo aqui.
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jun 22, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo faz uma comparação direta de soluções de inteligência artificial para gerar questões de múltipla escolha a partir de textos. O principal achado revela que os modelos de linguagem em geral, especialmente o DeepSeek e o ChatGPT, apresentam desempenho e confiabilidade superiores ao lidar com textos complexos. 🚀 #InteligenciaArtificial 🚀 #ModelosDeLinguagem
As demais descobertas mostram que as ferramentas especializadas entregam opções de formatação únicas, mas perdem qualidade em conteúdos mais densos e limitam muito as versões gratuitas. Também ficou claro que criar bons distractores é um desafio para todo mundo. O artigo finaliza com um modelo de avaliação padronizado e dicas práticas para gestores e professores. 📚 #ProcessamentoDeLinguagemNatural 📚 #AvaliacaoEscolar
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Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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