Na jornada da educação infantil, a avaliação desempenha um papel crucial no acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Neste artigo, exploraremos como e quando a avaliação deve ocorrer, destacando a importância de abordagens cuidadosas e estruturadas para garantir o progresso e o sucesso dos alunos.
Conversando sobre Avaliação na Educação Infantil
Recentemente, tive a oportunidade de conversar com diversos educadores e especialistas em avaliação. Durante nossas discussões, surgiu o tema das experiências da Escribo na educação infantil. Alguns dos participantes enfatizaram a necessidade de evitar a palavra “avaliação” e optar por termos como “diagnose“. No entanto, independentemente dos termos utilizados, todos concordamos sobre a importância de realizar observações estruturadas do desenvolvimento de cada criança.
Oportunidades nos Períodos Sensíveis
Na educaçãoinfantil, as crianças passam por períodos sensíveis, nos quais o cérebro está especialmente receptivo ao aprendizado de determinadas habilidades. Por exemplo, é durante essa fase que elas desenvolvem capacidades como consciência fonológica e aprendizado de um segundo idioma. Essas habilidades são fundamentais para facilitar o processo de alfabetização, preparando as crianças para o sucesso futuro na leitura e na escrita.
Critérios Claros para uma Avaliação Efetiva
Um aspecto fundamental para uma avaliação eficaz é a definição de critérios claros e objetivos. Durante nossa conversa, discutimos a falta de clareza nos critérios estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para garantir que os objetivos deaprendizagem da BNCC sejam alcançados, é essencial operacionalizá-los de forma clara e, por vezes, quantitativa. Isso significa definir o que se espera que cada criança alcance a cada semestre e ano letivo, garantindo não apenas o cumprimento dos direitos de aprendizagem da BNCC, mas também maximizando o potencial de desenvolvimento de cada criança ao longo de seus primeiros anos de vida.
Conclusão
A importância da avaliação na educação infantil é inegável, sendo necessária uma abordagem cuidadosa e estruturada para garantir o progresso e o sucesso dos alunos. Ao considerar os períodos sensíveis de desenvolvimento, definir critérios claros e compartilhar experiências, os educadores podem criar um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento integral das crianças, preparando o caminho para um futuro brilhante.
Compartilhe sua Experiência
Como você aborda a avaliação na educação infantil? Compartilhe suas experiências nos comentários! Se este artigo foi útil para você, não se esqueça de curtir, compartilhar e seguir nosso conteúdo. Até o próximo!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
Recentemente, tive o prazer de ter várias conversas com educadores e profissionais dedicados à elaboração de materiais didáticos para as escolas. Uma notícia empolgante que compartilho é o compromisso do município de São Paulo em investir cada vez mais na alfabetização, reconhecendo-a como um pilar essencial da educação. Afinal, nunca teremos bons aprendizes se não priorizarmos o ensino da leitura e escrita no momento adequado, e com a qualidade mínima necessária.
A Importância da Fluência de Leitura
Para garantir que todas as crianças alcancem seu potencial máximo, é crucial focarmos em desenvolver habilidades como a fluência de leitura. Esta engloba não apenas a velocidade de leitura, mas também a precisão e entonação. Estudos mostram que países ao redor do mundo já reconhecem a importância de estimular e avaliar a fluência de leitura, e o Brasil está seguindo esse caminho.
Avaliação e Intervenção Personalizada
Além da estimulação, é fundamental que as escolas realizem avaliaçõessistemáticas da fluência de leitura e intervenham quando necessário. Isso pode ser feito por meio de atividades personalizadas, adaptadas às necessidades individuais de cada criança ou grupo de estudantes, desde o primeiro até o quinto ano do ensino fundamental. Se sua escola ainda não realiza essa prática, considere começar agora.
Benefícios da Fluência de Leitura
Investir na fluênciadeleitura resulta em crianças com melhor compreensão do que estão lendo, capazes de enfrentar textos mais complexos com facilidade. Além disso, ao desenvolver essa habilidade, é natural que o gosto pela leitura e a admiração pelas histórias cresçam cada vez mais.
Conclusão
A fluência de leitura deve ser uma prioridade no dia a dia das escolas. Se você concorda com essa visão, compartilhe este vídeo com suas colegascoordenadoras, professoras e diretoras. Vamos juntos promover uma educação mais eficaz e estimulante para nossas crianças. Até a próxima!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
A fluência de leitura é uma habilidade fundamental que contribui significativamente para o aprendizadoe odesenvolvimento das crianças. Neste artigo, vamos explorar uma estratégiaeficaz para estimular a fluência de leitura: a leitura repetida.
Leitura Repetida: Estratégia Eficiente
Durante a pesquisa da Olimpíada Internacional de Leitura (OIL), revisamos estudosexperimentais dos últimos vinte anos para identificar as práticas mais eficazes no ensino da leitura. Entre elas, a leitura repetida se destacou como uma técnicapromissora.
Como é a Prática da Leitura Repetida
Mas afinal, o que é leiturarepetida? Trata-se de apresentar um texto à criança para que ela o leia várias vezes. Um exemplo simples seria estruturar o texto como uma pirâmide, começando com uma palavra na parte superior e adicionando, nas frases, palavras em cada linha subsequente.
A Leitura Repetida Treina o Cérebro
Alguns podem questionar se essa abordagem é eficaz ou se apenas leva à memorizaçãomecânicado texto. No entanto, a leitura repetida não visa apenas à memorização, mas sim ao treinamentodo cérebro para processare reconhecer palavras de forma mais rápida e eficiente.
A escrita é uma habilidade relativamente recente na história da evolução humana, e aprender a ler requer uma reorganização cerebral significativa. Ao fortalecer as conexões cerebrais através da leitura repetida, ajudamos as crianças a desenvolver uma memória de trabalho mais robusta, o que facilita a compreensão e a retenção do que estão lendo.
Fluência Leva à Compreensão Leitora
Além disso, a fluência de leitura está diretamente ligada à capacidade de compreensão. Quando uma criança consegue lerrapidamente e sem esforço, ela pode se concentrar na compreensão do texto, em vez de se preocupar com a decodificação das palavras.
Conclusão
Implementar a leiturarepetida é simples e eficiente. Faça a criança dedicar apenas alguns minutos por dia para essa prática e logo verá resultados. Você pode estruturartextos para leitura repetida em forma de pirâmide e incentivar os pequenos a lerem cada linha, construindo gradualmente sua fluência e confiança.
Dicas
Para acessar mais recursos sobre estratégias de ensino da leitura, confira nosso ebook “Consciência Fonológica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental” em escribo.com/ebook e assine nossa newsletter para receber conteúdos exclusivos e atualizações.
Estimular a fluência de leitura é essencial para garantir que todos os pequeninos desenvolvam habilidades de leitura sólidas. Compartilhe este artigo com suas colegas e juntos vamos promoveruma educação baseada em evidências e proporcionar oportunidades de aprendizado significativo para todas as crianças!
Se você já implementa estratégiasde fluência de leitura, escreva suas experiências nos comentários. Queremos conhecer suas histórias e práticas para enriquecer nossa comunidade de educadoras. Até a próxima!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
Você sabe qual é a coisa que a maioria das escolas do Brasil esquece de fazer nos anos iniciais do ensino fundamental e que, se fizesse, as crianças teriam resultadosimensamentemelhoresemlínguaportuguesa? A resposta encontra-se no estímulodafluência de leitura.
A Olimpíada Internacional de Leitura Estimulou a Leitura nos Alunos
No ano passado, realizamos a Olimpíada Internacional de Leitura (OIL), uma iniciativa que contou com mais de 150 escolas e 23 mil alunos participantes. O objetivo principal dessa Olimpíada foi avaliar e estimular a fluência e compreensão de leitura, algo que, infelizmente, é muito pouco trabalhado no Brasil.
A OIL Levou a Prática Sistemática de Leitura para dentro das Escolas
Aqui, os cursos de pedagogia não trazem essa ênfase e poucas escolas pioneiras já trabalham a fluência de leiturade forma sistemática. Na Olimpíada, buscamos trazer isso para o dia a dia das escolas, tanto públicas quanto privadas, para avaliar o impacto no engajamento e no aprendizado das crianças.
Resultado da Olímpiada: Melhora Considerável na Compreensão de Textos
Embora ainda não tenhamos divulgado oficialmente os resultados da Olimpíada, estive estudando os dados coletados nas últimas semanas e encontramos coisas muito animadoras. Trabalhar a velocidade, precisão e entonação ou prosódia (expressividade) da leitura das crianças tem um impacto significativo na compreensão de textos.
Entender os textos, sejam literários, didáticos ou de qualquer gênero textual, é essencial para que a criançaaprenda não só o conteúdo de língua portuguesa, mas todos os tópicos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Dica para a Fluência de Leitura das Crianças
Se você ainda não pratica a fluência de forma sistemática, aqui vai uma dica: é importante exercitá-la diariamente, mas em doses pequenas. Pesquisas experimentais mostram que o melhor trabalho de fluência é constante e em curtos períodos de tempo. Não é necessário dedicar horas e horas todos os dias; apenas 15 a 20 minutos diários podem fazer uma grande diferença.
Conclusão
Ao estimular a fluência, seus estudantes vão ler mais rápido, com maior precisão e entender melhor os textos. Eles serão capazes de lidar com textos mais longos e ter uma habilidade de leitura muito maior do que tinham antes.
Em breve, divulgaremos os resultados da Olimpíada, e você verá o quanto esse exercício com fluência pode fortalecer o aprendizado das crianças. Mas não espere por nós; comece a estimular as professoras a trabalharem a fluência com base em evidências e de forma sistemáticadesde já.
Se gostou deste conteúdo, deixe um like, compartilhe suas dúvidas e comentários sobre fluência de leitura, e nos encontraremos no próximo artigo e vídeo. Não se esqueça de baixar nosso eBook “Consciência Fonológica na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” em escribo.com/ebook. Até a próxima!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
O início do ano letivo marca um período de transição emocionante, onde a energia do carnaval dá lugar ao foco no trabalho árduo do ensino e aprendizagem para nossas crianças. Como coordenadora ou diretora, você detém a chave para garantir menos dores de cabeça e um melhor desempenho para os alunos: o acompanhamento do trabalho das professoras.
Estratégias Práticas para o Acompanhamento das Professoras
É crucial que você esteja presente e ativamenteenvolvida no trabalhodiáriodasprofessoras. Aqui estão algumas estratégiaspráticasde acompanhamento que você pode adotar para fazer isso de forma eficaz:
Reuniões Diárias: Comece o dia com uma reunião rápida de equipe, idealmente antes das aulas começarem. Em apenas dez minutos, discuta os acontecimentos do dia anterior e planeje as atividades para o dia atual. Essa breve interação fornece direcionamento claro para todos os envolvidos.
Presença na Sala de Aula: Desafie a noção de que a sala de aula é apenas o domínio das professoras e alunos. Como líder educacional, é fundamental que você entre nas salas de aula para observar as interações entre professoras e alunos. Isso permite que você ofereça feedback valioso e sugestões de melhoria após as aulas.
Rondas pela Escola: Faça rondasregulares pela escola em diferentes momentos do dia. Observar o que está acontecendo em diferentes contextos permite que você corrija problemas rapidamente e esteja mais conectada com a operaçãodiária da escola.
Pesquisas Mostram Melhoria no Desempenho Escolar
Estudos e pesquisas têm consistentemente mostrado que escolas cuja administração está intimamenteenvolvida com os aspectospedagógicos e operacionais tendem a ter um melhor desempenhoacadêmico. Ao implementar essas estratégias, você não só apoiará suas professoras, mas também promoverá um ambientedeaprendizado mais eficaz para os alunos.
Conclusão
Portanto, comprometa-se a acompanhar de perto o trabalho das professoras, oferecer suporte e orientação sempre que necessário. Isso não só reduzirá os transtornos ao longo do ano letivo, mas também resultará em um ambienteeducacional mais positivo e produtivo para todos os envolvidos.
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Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
O caminho da pedagogia pode ser desafiador e estressante para muitos. Uma observação de Angélica, uma professora engajada em nossa comunidade que participa de nossa newsletter, levou-me a uma reflexãoimportante sobre como os cursos de pedagogia deixam a desejar napreparaçãodasfuturas professoraspara lidar com o estresse do cotidiano escolar.
O comentário de Angélica foi sobre o capítulo do próximo lançamento, “A Professora do Ensino Fundamental”, no qual a personagemJuliana enfrenta uma situaçãocomplexa. Além dos desafiospessoais, ela se depara com uma grandediscrepância de aprendizagem entre seus alunos, o que a deixa em uma verdadeira montanha-russa emocional.
Dois Quesitos Primordiais Ausentes da Formação de Professores
Minha ponderação sobre esta questão levou a uma constataçãobastantepertinente: a falta de dois elementos essenciais naformação de professores. O primeiro deles é a conexão direta com a prática do ensino e da aprendizagem em escolas. Muitos cursos focam demasiadamente na teoria, deixando pouco espaço para a vivênciareal em sala de aula. Em contraste, os melhores programas de formação ao redor do mundo oferecem uma prática intensa, com os estudantes imersos no ambiente escolar diariamente, sob a mentoria de profissionais experientes.
O segundo componente crucial é a inclusão das pesquisas fundamentais sobre o processo de aprendizagem e as estratégias de ensino mais eficazes. Infelizmente, muitos cursos de pedagogia no Brasil ainda se apegam a teorias clássicas, negligenciando os avanços recentes da neurociência, psicologia cognitiva e educação. Isso resulta em práticasdesatualizadas que impactam diretamente o desempenho dos alunos, especialmente na alfabetização.
Como Vencer os Desafios da Sala de Aula
Para superar esses desafios, é essencial que coordenadoras de cursos de pedagogia, gestoras escolares e estudantes busquem incorporar evidênciascientíficasexperimentais em sua prática. Essa abordagem baseada em resultados pode transformar a formaçãode futuras professoras, preparando-as de forma mais eficaz para enfrentar as demandas reais da sala de aula.
Conclusão
Portanto, é crucial buscar uma formaçãoque una teoria e prática, embasada em pesquisas atualizadas. Somente assim as futuras professoras estarão verdadeiramente preparadas para enfrentar as diversasrealidades do ambiente escolar e contribuir de forma significativa para a educação de nossas crianças.
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Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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