por Americo N. Amorim | set 19, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que orientar os pais sobre a importância de falar sobre #matemática aumenta a quantidade e a diversidade de falas matemáticas durante a brincadeira. 🔍🧮 Porém, esse aumento teve custo: os pais passaram a controlar mais e ofereceram menos apoio à autonomia, e as crianças ficaram mais desligadas. ⚖️ #educaçãoinfantil
Além disso, os achados indicam que mais #talk matemático não basta sem cuidado motivacional. 👪 O diretor deve promover ações que combinem formação para famílias com estratégias que preservem a #autonomia das crianças. 🏫📌 Articular com a cidade e com o secretário de educação para oferecer treinamentos, materiais práticos e acompanhamento pode fortalecer o ensino, a #aprendizagem e a satisfação das famílias. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.70031?af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | set 19, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo encontrou que agrupar aprendizes de inglês (ALs) de forma heterogênea — com alunos falantes nativos — trouxe ganhos melhores em linguagem oral e compreensão de leitura do que agrupar apenas ALs. 📌 O efeito foi real, embora moderado, e sugere que a interação entre colegas favorece #linguagem e #leitura.
Além disso, os autores mostram nuances: agrupamentos homogêneos permitem instrução mais dirigida, mas perdem oportunidades de modelagem linguística. 🔍 Diretores devem revisar horários e formação de turmas. 💡 Incentivar grupos heterogêneos, oferecer formação para professores sobre estratégias de interação e envolver as famílias pode fortalecer #alfabetização, o #aprendizado e a satisfação das famílias. 🔗 https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00028312251355989?ai=2b4&mi=ehikzz&af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | set 19, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que a entrada em acolhimento nos primeiros 6 meses de vida está associada a maiores chances de pontuação básica em #leitura e a menos #absenteísmo. 📚 ➕ 👶 ➖ 📉 Os efeitos foram mais fortes para crianças negras, o que aponta para desigualdades importantes.
O artigo também sugere que a #educaçãoinfantil precisa articular-se com os serviços de proteção à criança. 📞🏙️ O diretor deve criar parcerias com a cidade e o secretário de educação, reforçar triagem precoce, apoiar a transição dessas crianças para a escola e investir em formação de equipe e em acolhimento das famílias para melhorar aprendizagem e satisfação das famílias. 🤝👩🏫👨👩👧👦
https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.70008?af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | set 18, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que currículos de #inteligenciaartificial na educação básica podem ser desenhados de forma inclusiva seguindo cinco princípios instrucionais: identidade, tecnologia, design, desenvolvimento de conteúdo e senso de pertencimento. 🔎✨ O principal achado: integrar esses princípios está ligado a ganhos em #conhecimento, #confiança e #colaboração entre os alunos. ✨🔎
A revisão também apontou lacunas importantes: #acesso desigual, falta de alinhamento com os parâmetros curriculares e relatos inconsistentes sobre resultados de aprendizagem. ⚠️📌 Para diretores, isso significa cuidar de infraestrutura, formação e políticas na cidade junto ao secretário de educação. 🚦📚 Há estratégias práticas que ampliam participação, como pedagogia culturalmente relevante e atividades de design centradas no aluno. 📣📘
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001183?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | set 17, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo compara ChatGPT, Gemini e Copilot em 100 questões de múltipla escolha de um curso de ensino superior em Inteligência de Negócios e Análise de Dados. O achado principal é claro: os modelos acertam mais em #HabilidadesDeBaixaOrdem (LOTS) do que em #HabilidadesDeAltaOrdem (HOTS). 🔎 📊
Outras descobertas mostram que a #EngenhariaDePrompts, especialmente o método FS-CD, melhora o desempenho em tarefas complexas. O ganho é mais forte em itens do nível “Aplicar” e varia conforme o modelo. Para diretores, a lição é orientar o uso crítico da #InteligênciaArtificial na escola e capacitar equipes e professores. 🧭 👩🏫 👨🏫
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001158?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | set 17, 2025 | Pesquisas em educação
O estudo mostra que uma parceria de pesquisa-prática com oito professoras brancas, numa escola católica pré-K–8, teve seu trabalho por #justiçaNaAlfabetização sufocado por #nacionalismoCristãoBranco e censura curricular. 🔍 📚 Os «espectros» racio‑religiosos apareceram como forças que limitaram, paralisaram e desviaram os esforços de ensino em #LínguaInglesa.
Outras descobertas apontam a exaustão da equipe e a necessidade de apoio institucional. 📌 👥 O diretor precisa investir em #formaçãoAntirracista, proteger o currículo e garantir diálogos transparentes com as famílias para aumentar a confiança e a satisfação. 🔁 🏫 Articular ações com a cidade e com o secretário de educação, criar espaços seguros para professores e comunicar com clareza ajuda a fortalecer ensino e aprendizagem. https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70055?af=R
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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