por Americo N. Amorim | mar 20, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa mostrou que a aprendizagem autorregulada (#SRL) é peça chave para a competência de integração tecnológica (#TIC) nas escolas. O estudo apontou que, quanto mais os educadores investem em #aprendizagem, melhores são os perfis dos professores. 🚀
Outros achados revelaram que os professores se dividem em três perfis: iniciante, competente e avançado. Nas escolas, os grupos se organizam como em desenvolvimento, em progresso ou referência. Essa dinâmica impacta na intenção de uso da tecnologia e na produtividade. 💡 #Ensino #Tecnologia #Inovação
Link do artigo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000636?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 19, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa apontou que a auto-regulação com suporte do chatbot fez a diferença. Segundo os estudos, os alunos melhoraram suas habilidades em inteligência artificial e sentiram menos estresse. 🚀 Esses dados ressaltam a importância do uso de #educação e #tecnologia para transformar o ensino na escola.
Outras descobertas indicaram que a reflexão colaborativa online não apresentou os efeitos esperados, mas abriu espaço para novas ideias e debates. 💡 Além disso, o uso do #chatbot e da #aprendizagem colaborativa reforça a chance de repensar métodos para inovar na escola. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000739?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 18, 2025 | Pesquisas em educação
A principal descoberta da pesquisa foi a forte correlação entre o engajamento conjunto dos alunos e a eficácia na resolução colaborativa de problemas. O estudo demonstrou que intervenções pedagógicas bem aplicadas, facilitadas pelo assistente pedagógico, potencializam os resultados na sala de aula 🚀 #SoluçãoColaborativa #EducaçãoInfantil
Outras descobertas apontaram que tecnologias interativas, como agentes de inteligência artificial conversacional e ambientes virtuais, enriquecem o processo de aprendizagem e promovem intervenções personalizadas. O papel do secretário de educação e dos educadores foi fundamental nesse contexto ✨ #AprendizadoLúdico #InteligênciaArtificial #SistemasTutoriaisInteligentes
Link: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000335?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 17, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa apontou que os futuros professores ainda não estão prontos para a #InteligenciaArtificial. Os números mostraram que a formação inicial precisa de ajustes e repensar. 🚀📊
Outras descobertas indicam que o conhecimento em #CompetenciaDigital e o treinamento em #TecnologiaEducacional estão aquém do necessário. Os resultados compararam futuros professores de Portugal e Espanha e sugerem a revisão dos programas pelos provedores de formação e pelos secretários de educação em cada cidade. Leia o artigo completo.
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | mar 16, 2025 | Pesquisas em educação
A pesquisa revelou que 16% dos alunos do ensino médio usaram #inteligênciaartificial para fazer seus deveres. O estudo mostra que esse número marcante não depende da idade dos estudantes nem do nível educacional dos pais. 🔍
Além disso, constatou-se que não foi possível identificar os fatores que determinam o sentimento dos alunos sobre suas redações. Os resultados apontam que as mulheres têm uma visão mais positiva sobre o uso da tecnologia, mas usam-na com menor frequência. Também foi observado que os medos relacionados à tecnologia são mais gerais do que específicos. 🚀 #educação #inovação
Acesse o artigo completo aqui
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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