Como crianças aprendem com robôs: implicações educacionais do estilo comunicativo e gênero na interação criança–robô

O estudo mostra que as crianças mantêm a #educação e o #respeito mesmo quando o robô fala em tom autoritário 🤖👏

Além disso, as crianças mais novas e as meninas atribuem mais traços humanos ao robô #antropomorfismo 😮✨ Outros achados reforçam que o estilo de comunicação e o gênero atribuído ao robô podem moldar a percepção e o #engajamento dos alunos. Leia o artigo completo

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.