por Americo N. Amorim | fev 3, 2015 | Geral
Transformar a sala de aula num espaço crítico e de aprendizado requer boas ideias, e para isso é essencial que o professor esteja constantemente buscando conhecimento para refletir. Nesse contexo, leituras na área da educação são mais do que necessárias. Para otimizar o tempo do educador no dia a dia, o blog da Escribo listou ontem 5 personalidades para educadores seguirem nas redes sociais, de forma que a informação esteja sempre à disposição em alguns cliques. Hoje, a lista segue com mais 5 sugestões:
Leo Fraiman
Foto: Laura Stoppa
Fraiman é mestre em Psicologia Escolar pela USP, psicoterapeuta, palestrante e escritor – seu título mais conhecido é o livro “Como Ensinar Bem”. Também é autor da metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), que visa empregar o empreendedorismo em sala de aula. A metodologia visa estimular a autonomia e o autoconhecimento, o trabalho em equipe, a pesquisa e a aprendizagem por desafio, através de atividades voltadas à educação estratégica. Essa metodologia é realidade em mais de 150 escolas no Brasil.
Por que seguir?
Leo está constantemente atualizando sua página do Facebook com textos acompanhados de imagens para a reflexão dos professores, pais e empreendedores, voltadas à definição de conceitos do autoconhecimento aplicáveis ao dia-a-dia e orientações profissionais. Além disso, ele também escreve na coluna de Educação do portal UOL e participa de programas na rádio Jovem Pan.
Içami Tiba
Foto: Facebook
Com formação em medicina psiquiátrica, Içami é colunista de diversas revistas onde escreve artigos sobre educação, ética e disciplica. Também como escritor, produziu diversos livros sobre educação familiar e escolar, como “Quem ama, educa!” e “Família de alta performance”. Mantém desde 2005 o programa semanal “Quem Ama Educa” na Rede Viva de Televisão e já ministrou 3.580 palestras nacionais e internacionais para escolas, empresas e Secretarias de Educação, segundo seu próprio site.
Por que seguir?
Com mais de 20 anos de experiência em Educação Familiar, Tiba escreve e disponibiliza seus artigos em seu site e página do Facebook. Seu conhecimento abrange não só a área da educação, mas também da psiquiatria, o que torna seus textos ainda mais completos por tratar de questões comportamentais e de saúde, conhecimentos de extrema importância para profissionais da área escolar. Além disso, é possível acompanhar sua agenda de palestras e suas participações na imprensa.
Atualizado 30/11/2015
Infelizmente Içami Tiba faleceu dia 02 de agosto desse ano, aos 74 anos. Suas obras e repertório online , no entanto, continuam servindo de referência a pais, filhos, educadores, psicólogos, psiquiatras e psicopedagogos.
Rosely Sayão
Foto: Facebook
A psicológa Rosely Sayão é especializada em educação familiar e escolar, docência, supervisão e consultoria. Como também é entusiasta da comunicação, escreve sobre os temas da área no Caderno cotidiano da Folha de São Paulo. Além disso, é palestrante e colunista da rádio Band News FM.
Por que seguir?
O tempo que passou escrevendo para o Jornal Notícias Populares e para os cadernos Folhateen e Equilíbrio e Cotidiano da Folha de São Paulo fizeram de Rosely experiente em transmitir informações ao público. Seus artigos são sempre compartilhados em sua página do Facebook, assim como posts variados com conteúdo inspirador para educadores e mensagens de reflexão sobre a área.
Ana Mae Barbosa
Foto: Facebook
Ana foi a primeira pessoa brasileira com doutorado em arte-educação, tornando-se referência na área. Deu aulas de cultura brasileira na Universidade Yale, para custear seus estudos. Após defender a tese na Universidade de Boston, foi diretora do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP) e presidente do International Society of Education through Art (InSea). Mae luta ativamente pelo reconhecimento da arte-ducação e dos arte-educadores.
Por que seguir?
Em sua página do Facebook são compartilhados diversos materiais de interesse aos arte-educadores, desde editais, prêmios e eventos à artigos e dicas sobre cultura e arte.
Gabriel Perissé
Foto: Facebook
Gabriel escreve sobre formação docente, criatividade, linguagem e ética e formação de leitores e tem mais de 20 livros publicados, como “Ler, pensar e escrever” e “Elogio da leitura”. Possui bacharelado em letras e pós-doutorado em História e Filosofia e ministra palestras e minicursos na área de educação.
Por que seguir?
Com o dom da comunicação apurado, Perissé lota palestras em universidades independente do público alvo. Suas falas visam emponderar a formação docente e valorizar sua importância. Na sua página do Facebook ele disponibiliza essas palestras e divulga seus artigos em revistas. É possível segui-lo nas redes sociais clicando aqui.
O que você achou da lista? Já segue algum deles?
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | fev 2, 2015 | Geral
Um dos pilares da educação é a informação. Logo, o educador é um dos profissionais que mais deve estar informado sobre seu ofício. Pensando nisso, o post de hoje listou cinco grandes inspirações para os educadores conhecerem através de leituras e vídeos nas redes sociais. Não esqueça de voltar amanhã para acompanhar o resto da lista!
Caio Dib
Foto: Facebook
Idealizador da iniciativa “Caindo no Brasil”, Caio é formado em jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero e trabalhou em empresas da área de Educação e Marketing. Foi quando ele percebeu que ficava mais tempo dentro do escritório do que conhecendo e entendendo quem eram aquelas pessoas que aprendiam e consumiam os produtos e serviços que criava. Em 2013, saiu do emprego e de São Paulo para conhecer as realidades do Brasil e as práticas educacionais inspiradoras. “Foram 5 meses e meio de viagem, 17 mil quilômetros de ônibus, 58 cidades e muitas histórias e aprendizados para contar”, afirma o próprio Caio em seu site. Atualmente ele também dá palestras e workshops na área.
Por que seguir?
Caio é um jovem apaixonado por educação que acredita que todos somos agentes de transformação. Seu projeto “Caindo no Brasil” alia a inteligência educacional ao poder que uma rede de pessoas têm de empoderar outras e seus projetos. Através de três pilares – mapeamento, inspiração e empoderamento e consultoria -, o projeto promove troca de ideias, compartilhamento de conhecimento e a formação de redes para a real construção de uma melhor Educação para o Brasil. Curta sua página no Facebook e o siga no Twitter para saber mais.
Gilberto Dimenstein
Foto: Twitter
Formado na Faculdade Cásper Líbero, o jornalista foi acadêmico-visitante no programa de direitos humano da Universidade de Columbia (Nova York). Por suas reportagens sobre temas sociais e suas experiências em projetos educacionais, foi vencedor de alguns dos principais prêmios brasileiros de Jornalismo e Literatura, além de apontado pela revista Época em 2007 como umas das cem figuras mais influentes do país. Participando ativamente de palestras sobre educação, habilidades e competências, Dimenstein também criou a entidade Cidade Escola Aprendiz, o site Catraca Livre e o programa Mais São Paulo.
Por que seguir?
Gilberto é um forte entusiasta dos direitos da criança e consequentemente da educação. Suas reportagens sobre violência contra crianças tiveram repercussão nacional e internacional. Além disso, ele já trabalhou na revista “Educação” e escreveu livros que visam estimular o espírito crítico dos jovens, como a coleção “Mano Cidadão Aprendiz” (em parceria com Heloisa Prieto), onde o personagem-título é um menino que desbrava temas com ecologia e solidariedade. É possível acompanhá-lo em sua página do Facebook ou seguindo sua conta no Twitter.
Elvira Souza Lima
Foto: Facebook
A pesquisadora, consultora e educadora em Neurociência, Mídia e Educação está sempre compartilhando pensamentos inovadores e reflexões em sua página do Facebook. Seu blog está integrado ao projeto de conteúdo da editora Inter Alia Comunicação e Cultura, criadora de produtos educacionais voltada à cultura, ao desenvolvimento humano e à comunicação – todas especialidades de Elvira, que possui formações e pesquisas também em antropologia, música e psicologia.
Por que seguir?
A Prof. Dra.Possui doutorado pela Sorbonne (Paris), com pós-doutorado na Stanford University (EUA), cursos no Collège de France e na École Pratique de Hautes Études (Paris). É consultora em Educação em diversos programas e projetos de Educação Pública, Educação Indígena, Educação Continuada, Formação de Professores, Mídia para Criança e Adolescente, no Brasil e no exterior. Suas postagens são garantia de uma leitura proveitosa aos professores e educadores, como neste artigo para a revista Pais & Filhos, onde ela aponta 12 fatos sobre como estímulos visuais e motores atuam no processo de alfabetização.
Viviane Mosé
Foto: Twitter
Viviane é psicóloga e psiquiatra, mas acima de tudo, escreve. A poeta, escritora e filósofa possui mestrado e dotourado em filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro e mais de 80 mil seguidores apenas em sua página no Facebook. Numa entrevista à Revista Filosofia, Mosé afirma que sua meta é a educação, matriz que move seus estudos, palestras e consultorias atualmente. Viviane também escreveu e produziu a série sobre filosofia “Ser ou não ser?”, exibida entre 2005 e 2006 no fantástico.
Por que seguir?
Em sua página é possível conhecer um pouco mais sobre a educação brasileira e a diversidade através dos vídeos de eventos e programas que ela participa. Recentemente, Viviane postou um trecho do documentário Educação.doc, exibidido pela GloboNews e produzido por Laís Bodanzky e Luis Bolognesi. Em seu novo livro “A escola e os desafios contemporâneos”, Viviane tem como objetivo compartilhar entrevistas com educadores (como Rubem Alves e Cristóvam Buarque) e fomentar discussões à respeito da educação brasileira. Além do Facebook, é possível seguir Viviane no Twitter.
Mateus Prado
Foto: Facebook
Especialista em ENEM, o presidente de Honra do Cursinho pré-vestibular Henfil é colunista de educação e políticas públicas no Estadão e no portal IG, além de idealizador do Guia Enem.
Por que seguir?
Mateus sempre mantém seus seguidores antenados nas novidades do Enem e do Sisu através do seu canal no YouTube, onde ele disponibiliza um guia de perguntas e respostas em vídeo. Além disso, o especialista está sempre postando notícias sobre educação e divulgando seus artigos relacionados aos grandes vestibulares na sua página do Facebook, com mais de 800 mil fãs. Mateus também atualiza diariamente sua conta no Twitter.
Você já segue algum deles? Conta pra gente!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jan 30, 2015 | Geral
Já imaginou poder levar seus alunos a uma aula de campo em qualquer lugar do planeta? O Skype está tornando isso mais próximo da realidade. Com o programa Skype in the Classroom, você pode conectar virtualmente a sua sala de aula com um especialista sobre determinado assunto, para que os alunos entendam os conteúdos melhor e de forma mais abrangente.
O programa é grátis e de fácil acesso e oferece aos professores a possibilidade de conectar os estudantes aos cenários mais inusitados ao redor do mundo. Em março de 2013, por exemplo, o explorador polar Mark Wood fez uma expedição pelo lado nepalês da cordilheira do Himalaia, para tentar chegar ao topo do Monte Everest. Durante a subida, ele se conectou com dez escolas de dez países diferentes via Skype, para que elas acompanhassem a aventura.
Segundo Mark, conectar-se com as escolas via Skype permitiu que ele compartilhasse não apenas a experiência da subida, mas os problemas que os nativos do Nepal enfrentam devido às mudanças climáticas. Ele convidou especialistas sobre clima para falar sobre as calotas polares em deslocamento e como aquilo afetava os moradores locais e consequentemente o resto do planeta.
Especialistas em diversas áreas ao redor do globo facilitam o aprendizado, criando novas experiências para os estudantes em sala de aula. A iniciativa é global e está com vários projetos disponíveis em inglês, espanhol, francês e português abertos para participação. É possível acessar mais projetos como esse e realizar o cadastro neste link.
Já usou a ferramenta? Conte para nós como foi!
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jan 29, 2015 | BYOD, Geral
Já foi provado que a tecnologia em sala de aula é benéfica para alunos e professores dentro e fora da sala de aula. Mas muitos profissionais da educação ainda não conseguem atingir resultados com sucesso na integração da tecnologia às suas aulas. Mas por que? A coach em tecnologia educacional Aditi Rao defende que muitos professores falham neste processo pois estão apenas usando-a e não integrando-a de fato à sua rotina – e muitos nem chegam a perceber que estão subaproveitando o potencial da tecnologia em aula. Para ela, a grande diferença entre usar e integrar a tecnologia está no impacto que ambas atitudes podem causar na aprendizagem.
Visando ajudar os professores à entenderem melhor as diferenças na forma de aplicar tecnologia em sala de aula (e como essas formas têm diferentes resultados no processo de aprendizagem), Aditi criou a seguinte tabela, delimitando e destacando as divergências entre “usar tecnologia” e “integrar a tecnologia”.
Créditos: Aditi Rao | Tradução: Escribo
Assim como Aditi Rao, Devita Villanueva, assistente técnica em tecnologia da American School of Dubai, acredita que tecnologia não deve ser pensada como uma metodologia separada, distinta da educação. A tecnologia e suas habilidades devem fazer parte do currículo escolar, inserida dentro da aprendizagem do aluno.
Em suma, as escolas devem unir a pedagogia e o método como um todo na aprendizagem: o aluno deve ter o conhecimento de como manejar a tecnologia, mas também deve manejá-la para ter conhecimento – e os professores somam à esse processo com conhecimento pedagógico, integrando-o também à tecnologia. Para isso acontecer, as escolas precisam tentar e dar chances às novas tecnologias, assumindo seus riscos e minimizando-os através de um planejamento bem feito e materiais de qualidade.
Devita defende que a boa educação é aquela que prepara para o futuro, e nosso futuro não pode fugir da tecnologia. Ela se baseia na frase do filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey:
“Você não pode ensinar hoje da mesma forma que ensinou ontem se seu objetivo é preparar os alunos para o amanhã.”
Você concorda? Como a tecnologia é empregada na sua escola?
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
por Americo N. Amorim | jan 28, 2015 | Geral, Gestão escolar, Marketing Escolar
Existem muitas formas de divulgar os eventos escolares. Formas mais clássicas, como propagandas no rádio, anúncios no ônibus e outdoors, e formas mais modernas, como e-mails e mídias sociais. Apesar do esforço, essas divulgações nem sempre rendem a quantidade esperada de pessoas no dia do evento. Muitos esquecem ou passam batido pelos anúncios.
O problema é que, em muitos casos, a divulgação massiva deixa passar alguns princípios básicos do marketing. As dicas abaixo são do especialista Simon Hepburn, e devem ajudar você à construir uma divulgação mais personalizada e menos negligente, atraindo o maior número possível de convidados para seu evento escolar:
1. Reveja a mensagem que você quer passar
Lembre-se da visão e dos valores que marcam a instituição. O que você está dizendo sobre a sua escola para torná-la diferente das outras? Você pode claramente articular por que alguém deve mandar suas crianças para sua escola? Este post pode ajudá-lo quanto à isso.
2. Pense em como o evento está comunicando essa mensagem
Agora é a hora de atrelar essa mensagem ao evento. É importante planeja-lo de forma que o que for apresentado naquele dia seja fiel à propaganda de divulgação. No evento, os convidados terão a chance de conhecer os felizes e satisfeitos estudantes, professores e pais que você menciona naquele anúncio? Haverá a chance deles verem que atividades extracurriculares como as aulas de música, teatro, dança ou esportes são realmente valorizadas? Ou ainda a chance de conhecer ex-alunos que agora são universitários de sucesso ou jovens profissionais bem sucedidos? Faça questão de se mostrar acessível à esses pais para que eles façam perguntas e oriente os seus funcionários a fazer o mesmo. Lembre-se que se você não pode oferecer o que a propaganda diz, é preciso rever o que você realmente tem para expor em sua escola.
3. Torne o evento atrativo em seus anúncios
Não adianta planejar um super evento e gastar com propagandas suntuosas se estas só dizem quando e onde tal evento vai começar. É importante explicar na mensagem o máximo possível sobre o que estará acontecendo. Crie expectativas, estimule a curiosidade, use imagens que chamem atenção e transmitam a mensagem.
4. Comunique sua mensagem com clareza, abrangência e inovação.
Reflita sobre quem é seu público alvo e pense em meios de chegar até eles. Qual é o perfil dos pais que você quer atingir? É interessante saber os lugares que eles frequentam e divulgar o evento colocando pôsteres e cartazes nesses locais. Explore as redes sociais e tenha certeza que seu site e newsletter irão passar a mesma mensagem que a da propaganda, criando uma identificação. Acima de tudo, avalie onde e como a mensagem é melhor direcionada para que no ano seguinte seja possível melhorar a divulgação nos futuros eventos.
5. Dê aos pais de futuros alunos a chance de descobrir tudo sobre o evento
Dedique (e destaque) um espaço em seu site falando sobre o que acontecerá naquele dia em especial. Deixe disponível ali um contato caso eles tenham alguma dúvida. Peça-os também que se cadastrem na lista de email (newsletter) e mande informações à medida que o evento for se aproximando, para deixá-lo sempre fresco na memória dos pais e mães.
6. Proponha alternativas
Pais e mães são naturalmente ocupados e muitos podem não poder comparecer no dia específico do evento. Se este for, por exemplo, um evento para prospectar pais e mães, a alternativa é oferecê-los um tour exclusivo na escola em algum dia possível para eles.
7. Não esqueça de lembrar.
É comum para muitos pais e mães prometerem ir ao evento mas perderem a data ou esquecerem a hora. Um email ou ligação alguns dias antes é uma forma excelente de previnir que isso aconteça – e ainda estreita laços com eles para o futuro, ao demonstrar que se importa com eles. Outra forma de manter a marca da escola na lembrança para o futuro é oferecendo brindes, como canetas ou agendas durante o próprio evento.
Como você organiza os eventos de sua escola? Compartilhe estratégias aqui:
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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