Estimular a consciência fonológica infantil pode fortalecer em até 68% a leitura e 48% de escrita das crianças, nas escolas privadas, e melhorar em 3.3x a leitura e 2.78x a escrita em escolas públicas. Neste livro, aprenda conceitos, estratégias e atividades práticas efetivas para ensinar a consciência fonológica de rimas, aliterações, sílabas e fonemas, essenciais para a alfabetização na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Veja como professores(as) podem desenvolver essas habilidades em cada faixa etária, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com as principais evidências das áreas de neurociência, pedagogia, psicologia, design instrucional e diversas outras.
Sumário
Agradecimentos 4
Sobre os autores 5
Introdução 6
O que é Consciência Fonológica? 7
- Como ensinar a consciência fonológica? 9
- Devo ensinar para turma inteira ou para grupos? 9
- Quantas horas de consciência fonológica devo trabalhar por semana? 10
- O ensino precisa ser somente oral ou deve juntar texto e fala? 11
- Qual é mais importante: consciência fonológica? Fonêmica? Silábica? 12
Cinco dicas para o ensino de sílabas 14
- 1 e 2. Atividades que unam a escrita e o som das palavras, e que recuperem conhecimentos prévios da criança 14
- 3. Ensinar do mais simples ao mais desafiador 15
- 4. É importante alternar as habilidades (interleaving) 15
- 5. Explorar aos poucos os sons das letras, chamados de fonemas 16
- Checklist para criação de planejamentos de aulas de consciência fonológica 16
Atividades com rimas e aliterações 23
- Objetivos de aprendizagem 24
- Dinâmica da atividade 25
- Lista de palavras 34
Fonemas: os sons das letras 36
- Objetivos de aprendizagem 37
- Dinâmica da atividade 39
- Lista de palavras 47
- Palavras com significado lógico e emotivo, com as quais a criança se identifica 48
- Temas do interesse da criança 48
Evidências da consciência fonológica no Brasil 51
Referências 55
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