Investigando o Papel Mediador do TPACK na Competência em IA e no Desempenho de Ensino no Ensino Superior

Investigando o Papel Mediador do TPACK na Competência em IA e no Desempenho de Ensino no Ensino Superior

A pesquisa mostra que a competência em IA dos professores impacta diretamente sua performance em sala de aula via seus conhecimentos pedagógicos tecnológicos do conteúdo (TPACK). 🔍 #IA 🚀 #TPACK

Além disso, o estudo identificou que combinar questionários e observações em sala melhora a análise. 📊 Revelou implicações para programas de formação docente e avaliação baseada em dados. 🎯 #Educação #FormaçãoDocente

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Identificando padrões de metacognição dos alunos segundo a necessidade de fechamento cognitivo na colaboração humano-IA generativa

A pesquisa revela que a necessidade de fechamento cognitivo dos alunos molda o uso da Inteligência Artificial Generativa. 🎯 Quem busca certeza escolhe metas rápidas e respostas prontas. #Metacognição #InteligênciaArtificial #Inovação

O estudo ainda mostra que quem tem menor necessidade dedica mais tempo à reflexão. 🔄 Em todos os casos, há uma transição de estratégias para conhecimento à medida que as tarefas avançam. 📈 E traz recomendações para criar sistemas de IA que se adaptem a cada perfil. Confira o artigo completo

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Recomendação entre domínios em MOOCs: abordagem de rede de cápsulas em grafos com aprendizado por transferência

Ela revela um modelo de recomendação entre domínios que eleva a precisão em cursos online. ➡️ Integra rede de cápsulas em grafo. ➡️ Usa aprendizado por transferência para compartilhar conhecimento. #inteligênciaartificial #MOOC #programação 🚀

Além disso, destaca a modelagem dinâmica de preferências com processo de Hawkes. 🔎 Aborda a integração de dados heterogêneos. 💡 Apresenta análise visual para construir meta-caminhos eficientes. #educação #tecnologia #inovação 😊

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000943?dgcid=rss_sd_all

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Abordagem híbrida de decisão multicritério revela impacto do ChatGPT na aprendizagem dos estudantes

O estudo revela uma estratégia poderosa para escolas que adotam #ChatGPT: 🚀 personalizar tarefas de forma pontual e por área 🚀. Essa abordagem reduz a dependência da ferramenta e estimula o #pensamentocrítico e a autonomia dos alunos.

#InteligenciaArtificial melhora a eficiência e a adaptação individual no ensino. Outras descobertas destacam como o modelo DEMATEL mapeou causas e efeitos do uso do ChatGPT e como o método COBRA apontou prioridades para implementar ações. #EnsinoPersonalizado #TechNaEscola

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Revisitando a Teoria da Generalizabilidade na Era da Inteligência Artificial: Implicações para Pesquisas Educacionais

📊 O estudo liderado por Ben Degen mostra que a #TeoriaDaGeneralizabilidade é a chave para avaliar a confiabilidade de soluções de #InteligenciaArtificial na escola. Ela permite separar fontes de erro e garantir resultados mais sólidos. 🎯

✅ O artigo ainda apresenta um checklist de prontidão para estudos com IA. ⚖️ Aponta formas de mitigar vieses. 🌍 Destaca a importância da #Equidade e da escalabilidade em contextos diversos. 📋 Também aborda limitações técnicas, éticas e regulatórias.