Aprimorando a Conquista de Metas no Ensino Superior com um Agente Conversacional Roteirizado: Efeitos do Monitoramento e do Apoio à Reflexão na Aprendizagem Digital

por Americo N. Amorim | ago 20, 2025 | Pesquisas em educação

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.

escribo.com/americo-amorim

Aprendizado por Reforço Profundo Adaptativo para Trilhas de Aprendizagem Personalizadas: Uma Abordagem Multimodal com Otimização de Feedback em Tempo Real

por Americo N. Amorim | ago 19, 2025 | Pesquisas em educação

O principal achado do estudo é que uma plataforma de Aprendizado por Reforço Profundo adaptativo ajusta caminhos de ensino em tempo real 🌟📊 Essa solução usa dados de desempenho e estados emocionais dos alunos para recomendar conteúdos que acompanham o ritmo individual de cada um 🚀 #AprendizadoAdaptativo #IA #Personalização

Além disso, o sistema integra múltiplas fontes de informação 📚❤️💡 e incorpora feedback instantâneo para tornar o processo mais motivador e eficaz 👏 Ele também prova que é possível reduzir a carga de estudo e aumentar a satisfação dos estudantes 😊 #FeedbackEmTempoReal #Educação

Confira o artigo completo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001031?dgcid=rss_sd_all

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.

escribo.com/americo-amorim

A Relação entre Interações em Ferramentas de Feedback Visual-GenAI e o Engajamento em Aprendizagem Colaborativa

por Americo N. Amorim | ago 18, 2025 | Pesquisas em educação

A pesquisa revela que existe quatro padrões claros de interação de grupos com uma ferramenta de feedback que combina análises visuais de aprendizagem e Inteligência Artificial generativa. 🔍✨ Ele mostra que esses padrões influenciam diretamente o engajamento comportamental, emocional e cognitivo dos estudantes. 🧠🚀 #InteligênciaArtificial #AnálisesVisuais #Engajamento

Além disso, foram encontradas diferenças significativas no desempenho acadêmico entre os grupos e variações na forma como utilizam o feedback em cada tarefa. 🎯💡 Essas descobertas podem ajudar diretores de escola e secretários de educação a pensar em estratégias para otimizar o uso de IA na escola e potencializar o aprendizado colaborativo. 📚👥 #GestãoEducacional #AprendizagemColaborativa

Leia o artigo completo aqui

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.

escribo.com/americo-amorim

Do Toque à Transformação: valor e aplicações da tecnologia de interface tangível no desenvolvimento da primeira infância

por Americo N. Amorim | ago 16, 2025 | Pesquisas em educação

Ele descobriu que a #InterfaceTangível 🚀 promove o desenvolvimento de crianças de 2 a 7 anos, estimulando a iniciativa, a criatividade e a colaboração no mundo real. É o encontro do toque com a tecnologia em sala de aula.

O estudo aponta ainda outras descobertas 🍎: classificação das interações em corpórea, motora e social; vantagens de diferentes mídias (#Display, #RealidadeMista, #Robôs); domínios de uso (mesa, sala, móvel); e sugestões de inovações futuras para projetos de #EducaçãoInfantil. Leia o artigo completo

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.

escribo.com/americo-amorim

Investigando o Papel Mediador do TPACK na Competência em IA e no Desempenho de Ensino no Ensino Superior

por Americo N. Amorim | ago 14, 2025 | Pesquisas em educação

A pesquisa mostra que a competência em IA dos professores impacta diretamente sua performance em sala de aula via seus conhecimentos pedagógicos tecnológicos do conteúdo (TPACK). 🔍 #IA 🚀 #TPACK

Além disso, o estudo identificou que combinar questionários e observações em sala melhora a análise. 📊 Revelou implicações para programas de formação docente e avaliação baseada em dados. 🎯 #Educação #FormaçãoDocente

Leia o artigo completo aqui

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.

escribo.com/americo-amorim