Segundo a pesquisa, os alunos de escolas urbanas com melhor condição socioeconômica começam a usar os sistemas de tutoria inteligente bem cedo. 🚀 O estudo mostrou que esse uso potencializa as vantagens já existentes, reforçando o efeito multiplicador no desempenho em matemática. #Tecnologia #Educação #ITS
Outras descobertas indicam que escolas em áreas rurais e com menos recursos utilizam a ferramenta de forma limitada, ampliando as desigualdades. ⚡️ Diretores de escola e secretário de educação precisam repensar estratégias para combater esse hiato. Saiba mais em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000806?dgcid=rss_sd_all
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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