A Estrutura Fatorial da Conversa dos Pais Sobre Matemática e Sua Relação com as Habilidades Acadêmicas Iniciais das Crianças

O principal achado do estudo mostra que a conversa dos pais se organiza em três categorias: geral, número e linguagem matemática. A #linguagemMatemática se destaca como uma forma única de comunicação, diferente da #conversaGeral e dos termos numéricos. 🚀

Os diretores devem ficar atentos aos sinais. Pais de crianças com melhores habilidades numéricas tendem a usar mais conversa geral, enquanto aqueles com dificuldades usam mais linguagem matemática. 👩‍🏫 Incentive práticas que fortaleçam o #ensino e melhorem o #aprendizado, para aumentar a #satisfacao das famílias. Confira mais detalhes no artigo: https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14244?af=R

Americo N. Amorim

Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.