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As capacidades das crianças de refletir, analisar e compreender os sons e suas representações (letras) são pontos-chave para uma boa alfabetização, segundo Rebecca Treiman, professora da Washington University in St. Louis, na última parte do nosso papo. A conversa aconteceu no SSSR 2019, encontro sobre alfabetização de crianças realizado no Canadá e com estudiosos do mundo todo. Assista o comentário a seguir!

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Os próximos vídeos serão em português! Isso porque a gente conversou com o Alexandre Lucas de Araújo Barbosa, mestre em Fonoaudiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), num papo aberto sobre principais novidades em pesquisas na área, descobertas sobre a oralidade na infância e o papel do fonoaudiólogo na educação atual.

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