A pesquisa revelou que a adoção de #InteligênciaArtificial no ensino de #Inglês gerou emoções positivas e negativas 😃😟 entre os professores. Esse resultado destaca a importância da #EmoçãoDocente no uso de tecnologia em sala de aula.
Além disso, os 21 professores entrevistados aplicaram 4 estratégias de regulação para potencializar emoções positivas e 5 para minimizar as negativas. São táticas que vão desde ajustes prévios até reações durante as aulas 🤖📚
Américo é doutor em educação pela Johns Hopkins University. Pesquisador em educação, fundou a Escribo onde trabalha com as escolas para fortalecer o aprendizado das crianças.
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