Blog Ciência do Aprendizado
Além da Aparência: Antropomorfismo, Alinhamento e Integração de Agentes em Vídeo-Aulas
Pesquisa mostra que agentes virtuais alinhados ao tema e posicionados fora do vídeo aumentam foco e emoção dos alunos. Agentes humanizados melhoram resultados quando inseridos no conteúdo e reduzem a frustração. #IA #EducaçãoDigital https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002064?dgcid=rss_sd_all
Colaboração Criativa entre Estudantes e IA: O Papel da Agência Humana
Estudo mostra que integrar ideias dos alunos com a IA aumenta a agência e a #criatividade. Pensar antes ou depois ajuda nos prompts, mas não sustenta o engajamento. Insights para diretores e secretários de educação de qualquer cidade. Saiba mais → https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002015?dgcid=rss_sd_all #Educação #IA
Aprimorando a Conquista de Metas no Ensino Superior com um Agente Conversacional Roteirizado: Efeitos do Monitoramento e do Apoio à Reflexão na Aprendizagem Digital
Estudo em ensino superior mostra que o suporte de #monitoramento via agente conversacional roteirizado 🛠️ aumenta a conquista de metas 🎯. Apoio só com #reflexão 💭 não basta. Habilidades de autorregulação melhoram, mas o desempenho acadêmico fica estável. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152500209X?dgcid=rss_sd_all
Aprendizado por Reforço Profundo Adaptativo para Trilhas de Aprendizagem Personalizadas: Uma Abordagem Multimodal com Otimização de Feedback em Tempo Real
Estudo mostra que plataforma com IA ajusta rotas de ensino em tempo real usando dados de desempenho e emoções dos alunos. Resultado: mais engajamento, menos sobrecarga e aprendizado personalizado. #AprendizadoAdaptativo #IA #Educação 🚀🔍
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001031?dgcid=rss_sd_all
A Relação entre Interações em Ferramentas de Feedback Visual-GenAI e o Engajamento em Aprendizagem Colaborativa
Estudo identifica quatro padrões de interação com feedback Visual-GenAI que impactam engajamento e desempenho em aprendizagem colaborativa. Insights valiosos para diretores de escola e secretários de educação otimizarem o uso de #InteligênciaArtificial na escola. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002027
Do Toque à Transformação: valor e aplicações da tecnologia de interface tangível no desenvolvimento da primeira infância
#InterfaceTangível transforma o aprendizado de 2 a 7 anos, estimulando iniciativa, criatividade e colaboração. O estudo também destaca interações sensoriais, motoras e sociais e vários cenários de uso. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002052?dgcid=rss_sd_all
Investigando o Papel Mediador do TPACK na Competência em IA e no Desempenho de Ensino no Ensino Superior
Pesquisa revela que alta competência em #IA de professores universitários aumenta o #TPACK e melhora o desempenho em sala de aula. Implicações para formação docente e avaliação baseada em dados. #EducaçãoAI #Inovação https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001018?dgcid=rss_sd_all
Identificando padrões de metacognição dos alunos segundo a necessidade de fechamento cognitivo na colaboração humano-IA generativa
Pesquisadores mostram que a necessidade de fechamento cognitivo dos alunos molda a interação com a Inteligência Artificial Generativa: quem busca certeza opta por metas rápidas e respostas prontas, quem não, reflete mais. Há transição de estratégias para conhecimento. #Educação #IA https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001903?dgcid=rss_sd_all
Recomendação entre domínios em MOOCs: abordagem de rede de cápsulas em grafos com aprendizado por transferência
Pesquisa revela modelo de recomendação entre domínios que melhora a precisão em MOOCs e cursos de programação. Combina rede de cápsulas em grafo e aprendizado por transferência. Destaque para preferências dinâmicas e análise visual. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000943?dgcid=rss_sd_all