Evolução da habilidade de escrita dos estudantes na educação infantil
Palavras-chave:
educação infantil, alfabetização, escritaResumo
A Base Nacional Comum Curricular estabeleceu objetivos de aprendizagem para o desenvolvimento da linguagem escrita das crianças pequenas. Esta pesquisa gerou referenciais desempenho que demonstram como ocorre a evolução das crianças nos dois últimos anos da educação infantil para que educadores e gestores possam refletir sobre a evolução de seus estudantes e aperfeiçoar suas práticas pedagógicas. Nossa amostra incluiu 749 estudantes de 62 turmas de 17 escolas localizadas em 5 municípios. Utilizamos uma lista de 10 palavras que foi aplicada individualmente para identificar o estágio de desenvolvimento da escrita. Cada criança foi acompanhada ao longo dos dois anos letivos, período em que ocorreram quatro diagnoses. Os resultados traçaram a trajetória evolutiva das crianças e indicaram que o estágio alfabético, que caracterizava apenas 5% das crianças de 4 anos e meio, tornou-se predominante ao final da educação infantil quando 75% dos estudantes escreveram palavras alfabeticamente.
