Blog Ciência do Aprendizado
É Estimulado Externamente ou Impulsionado Internamente? Um Estudo Sobre os Mecanismos que Influenciam a Intenção dos Estudantes de Pós-Graduação Chineses em Continuar o Ensino Online
Pesquisa mostra que a preparação digital dos professores impulsiona o ensino online e que o aprendizado autorregulado tem papel ainda maior. Diretores e secretários de educação, inspirem-se! #prontidaoDigital #aprendizadoAutoregulado https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000612?dgcid=rss_sd_all
Compreensão Sintática: Fonte Independente de Variação na Compreensão de Leitura
Estudo revela que a compreensão sintática é chave para a leitura. Diretores, invistam em estratégias que fortaleçam #compreensaoSyntatica e vocabulário para melhorar ensino e #satisfacaoFamilias. Saiba mais: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70003?af=R
Integrando o Aprendizado Adaptativo com Base em IA no Modelo de Sala de Aula Invertida para Melhorar o Engajamento e os Resultados de Aprendizagem
A pesquisa comprova que #IA e #aprendizadoAdaptativo na sala de aula invertida elevam o desempenho dos alunos e reforçam o engajamento. Confira os detalhes e os ganhos na motivação estudantil! https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000323?dgcid=rss_sd_all
O que influencia estudantes universitários a usarem inteligência artificial para escrita acadêmica? – Uma análise quantitativa baseada no Modelo de Aceitação de Sistemas Hedônicos e no Índice de Prontidão Tecnológica
A pesquisa evidencia que a #IA na escrita acadêmica é influenciada por fatores cognitivos e emocionais. A personalização e transparência da tecnologia aumentam a segurança e satisfação. #educação #tecnologia #escola
Link: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000311?dgcid=rss_sd_all
Perguntar as questões certas para a inteligência artificial melhora o desempenho na escrita
Estudo mostra que alunos fazem mais perguntas e melhoram o desempenho ao usar #InteligenciaArtificial. Diretores e secretários em #Cidades podem repensar práticas na escola. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000141?dgcid=rss_sd_all
Como a Busca por Ajuda e o Abuso da Ajuda Afetam o Desempenho de Aprendizagem em um Ambiente Interativo
Estudo revela que o uso excessivo de dicas passo a passo pode prejudicar o aprendizado, enquanto a ajuda estratégica mostra melhor resultados. 👉 #educacao #aprendizagem. Descubra mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000060?dgcid=rss_sd_all
Análise de Perfil Latente do Conhecimento e Utilidade do Pensamento Computacional e sua Relação com o Desempenho dos Alunos
A pesquisa mostra que professores com alto conhecimento e percepção de utilidade do #pensamentocomputacional elevam o desempenho dos alunos. #educação e apoio dos diretores e do #secretáriodeeducação são essenciais. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525000491
Compreensão Sintática — Uma Fonte Independente de Variação Individual na Compreensão de Leitura de Alunos do Ensino Fundamental
O estudo mostra que a compreensão sintática é crucial para a leitura, atuando de forma independente do vocabulário. Diretor, invista em estratégias que fortaleçam ensino, aprendizado e a satisfação das famílias. 🚀 #Ensino #Leitura #Aprendizagem https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.70003?af=R
Pré-escolares usam evidências probabilísticas para mudar ou manter expectativas
Estudo mostra que pré-escolares adaptam suas estratégias com base em evidências probabilísticas. Diretores podem usar esse insight para fortalecer o #ensino, #aprendizado e a satisfação das #famílias. Leia mais: https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.14190?af=R