Alfabetização Brasileira: uma reflexão a partir de uma perspectiva econômica

Resumo

O presente artigo explora a perspectiva econômica, a fim de discutir os investimentos em educação nos anos iniciais do ensino fundamental e quais resultados eles geram nos(as) alunos(as) ao fim do período de alfabetização (3ª série). O artigo descobriu que o baixo desempenho nos primeiros anos de alfabetização tem influência direta em todas as etapas da educação básica. No momento seguinte, identificou-se que além do aproveitamento na educação infantil, bons resultados no aprendizado estão ligados ao histórico familiar, ao status social e à participação dos familiares em todos momentos da educação dos filhos. Conclui-se que a perspectiva econômica permite comparar escolas públicas e privadas: os recursos e infraestruturas das privadas refletem em um desempenho 26% maior em relação às públicas. Logo, essas disparidades atuam sobre o desempenho dos estudantes no aprendizado de leitura e escrita no Brasil.