Blog Ciência do Aprendizado
Aprimorando o aprendizado de línguas com feedback de IA generativa em tarefas de escrita com base em imagens
Estudo revela que IA Generativa em tarefas de escrita com imagens melhora o desempenho dos alunos do ensino fundamental. O feedback automático é personalizado, aprimora a qualidade dos textos e aumenta o engajamento na sala de aula. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000906?dgcid=rss_sd_all
Feedback Gerado por IA com Enriquecimento Emocional: Apoio ao Bem-Estar do Estudante sem Comprometer a Aprendizagem
Estudo revela que feedback gerado por IA com enriquecimento emocional reduz emoções negativas e é visto como mais útil, sem afetar engajamento ou qualidade do trabalho. #IA #Educação #BemEstar https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001319?dgcid=rss_sd_all
Aprendizagem móvel potencializa significativamente os ganhos de aprendizagem dos estudantes: uma meta-análise e síntese de pesquisa
Meta-análise mostra que #aprendizagemMóvel impulsiona ganhos de aprendizagem em qualquer fase. Nem nível de ensino nem dispositivo mudam o efeito. Estudos de alta qualidade reforçam o impacto. #educação #inovação https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001836?dgcid=rss_sd_all
Avaliações de Ensino Baseadas em IA: Quão Bem Refletem as Percepções dos Estudantes
Pesquisa mostra que #IA avalia ensino universitário com alta confiabilidade e reflete percepções dos estudantes. Rápido, econômico e sem vieses humanos, mas ainda precisa capturar comunicação não verbal. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000888?dgcid=rss_sd_all
Dois anos de inovação: revisão sistemática de pesquisas empíricas sobre IA generativa no ensino e aprendizado de línguas
Revisão de 144 estudos sobre IA generativa no ensino de línguas mostra crescimento exponencial e foco em investigações empíricas. Identifica seis áreas-chave: atitudes, cognição, métodos, habilidades linguísticas, escrita e integração. #IA #Educação https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000852?dgcid=rss_sd_all
Integração da Aprendizagem Invertida Aprimorada por Inteligência Artificial no Ensino de Línguas: Impactos na Consciência Metacognitiva, no Desenvolvimento da Escrita e no Tédio dos Alunos
Pesquisa revela que #AprendizagemInvertida + #IA aumenta a consciência metacognitiva, desenvolve a escrita e diminui o tédio no ensino de língua estrangeira. Uma ótima dica para diretores de escola inovarem! 👩🏫🚀 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000864
O equilíbrio entre IA e autenticidade na avaliação: estudo de caso com alunos do ensino médio
Pesquisa mostra que a #IA reduz a carga cognitiva na #EscritaReflexiva de alunos do ensino médio, equilibrando qualidade e voz pessoal. 🤖✨ Mas traz #CulpaDigital e desafios de originalidade. Educadores precisam orientar o uso ético. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001678?dgcid=rss_sd_all
Mineração de Processos Revela Oito Padrões de Resolução de Problemas Complexos
Estudo revela 8 padrões de resolução de problemas complexos com mineração de processos. Quem adota estratégias como #VOTAT e tem #conhecimentoPrévio, #abertura e #perseverança se destaca. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001666?dgcid=rss_sd_all
Potencial de Ferramenta Interativa de Realidade Mista na Formação de Professores: Impactos na Autoeficácia e Competências de Pedagogia Dialógica
Estudo mostra que ferramenta de realidade mista eleva #Autoeficácia de professores na #PedagogiaDialógica 🚀 Treinamento com #RealidadeMista gera diálogos mais elaborados e fortalece #PensamentoCrítico 📚 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001587?dgcid=rss_sd_all