Blog Ciência do Aprendizado
Dois anos de inovação: revisão sistemática de pesquisas empíricas sobre IA generativa no ensino e aprendizado de línguas
Revisão de 144 estudos sobre IA generativa no ensino de línguas mostra crescimento exponencial e foco em investigações empíricas. Identifica seis áreas-chave: atitudes, cognição, métodos, habilidades linguísticas, escrita e integração. #IA #Educação https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000852?dgcid=rss_sd_all
Integração da Aprendizagem Invertida Aprimorada por Inteligência Artificial no Ensino de Línguas: Impactos na Consciência Metacognitiva, no Desenvolvimento da Escrita e no Tédio dos Alunos
Pesquisa revela que #AprendizagemInvertida + #IA aumenta a consciência metacognitiva, desenvolve a escrita e diminui o tédio no ensino de língua estrangeira. Uma ótima dica para diretores de escola inovarem! 👩🏫🚀 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000864
O equilíbrio entre IA e autenticidade na avaliação: estudo de caso com alunos do ensino médio
Pesquisa mostra que a #IA reduz a carga cognitiva na #EscritaReflexiva de alunos do ensino médio, equilibrando qualidade e voz pessoal. 🤖✨ Mas traz #CulpaDigital e desafios de originalidade. Educadores precisam orientar o uso ético. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001678?dgcid=rss_sd_all
Mineração de Processos Revela Oito Padrões de Resolução de Problemas Complexos
Estudo revela 8 padrões de resolução de problemas complexos com mineração de processos. Quem adota estratégias como #VOTAT e tem #conhecimentoPrévio, #abertura e #perseverança se destaca. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001666?dgcid=rss_sd_all
Potencial de Ferramenta Interativa de Realidade Mista na Formação de Professores: Impactos na Autoeficácia e Competências de Pedagogia Dialógica
Estudo mostra que ferramenta de realidade mista eleva #Autoeficácia de professores na #PedagogiaDialógica 🚀 Treinamento com #RealidadeMista gera diálogos mais elaborados e fortalece #PensamentoCrítico 📚 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001587?dgcid=rss_sd_all
Explorando as oportunidades e desafios da IA na formação de professores de inglês como língua estrangeira
Estudo mostra que #IA na formação de professores de inglês oferece benefícios profissionais, psicológicos e econômicos 🎯 Mas destaca desafios: alfabetização pedagógica e digital, infraestrutura e risco de dependência que pode afetar a criatividade humana 🤖📚 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000839?dgcid=rss_sd_all
Desvendando a Inteligência Artificial no Ensino Fundamental: Revisão Sistemática de Análise Temática Abrangente
#IA na #EducaçãoFundamental cresceu de 2013 a 2023, mas há lacunas sobre #DesenvolvimentoInfantil e #Privacidade. Urgente marcos de #ÉticaEmIA e avaliar resultados de aprendizagem. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000827?dgcid=rss_sd_all
O papel do engajamento na efetividade do feedback automatizado: insights do registro de teclas
Estudo com 453 alunos de inglês (16 anos) mostra que o #feedbackautomatizado por IA eleva o engajamento na revisão de texto 📈 Engajamento comportamental (toques e tempo de digitação) mediu os ganhos na revisão e na transferência. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152500154X?dgcid=rss_sd_all
Educação em Computação com Ferramentas de IA Generativa
Estudo mostra que ferramentas de #IA generativa estão revolucionando o ensino de ciência da computação da educação básica à pós-graduação 🎯. Há aplicações além da programação, em Computação Gráfica e Interação Humano-Computador 🚀. Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000254?dgcid=rss_sd_all