Blog Ciência do Aprendizado
GLAT: Teste de Avaliação de Alfabetização em IA Generativa
GLAT, novo teste de #alfabetizaçãoAI, provou ser mais eficaz que a autoavaliação em prever desempenho em tarefas de IA. Alta confiabilidade e validade. Ferramenta essencial para diretores, secretários de educação e professores. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000761?dgcid=rss_sd_all
Avaliando a importância de variáveis do Modelo de Aceitação de Tecnologia para uso do ChatGPT por estudantes universitários
Estudo revela que confiança, intenção de uso e precisão são as principais variáveis para adoção do ChatGPT por universitários. Outras descobertas: expectativa de desempenho, esforço e influência social afetam a atitude; atitude e confiabilidade moldam a intenção de uso. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2500075X?dgcid=rss_sd_all
Impulsionando a motivação no ensino de idiomas com agentes conversacionais pedagógicos gamificados
Nova pesquisa mostra que agentes conversacionais pedagógicos gamificados aumentam a motivação em aprendizagem de idiomas 🚀📚 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001423?dgcid=rss_sd_all #IA #gamificação
GPT-4 é Justo? Análise Empírica da Correção Automática de Respostas Curtas
Pesquisa revela que GPT-4 é justo na correção automática de respostas curtas 📝🤖. Mantém padrões consistentes entre disciplinas e perfis de alunos. #InteligênciaArtificial #Educação Leia mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000682?dgcid=rss_sd_all
Aprimorando Arquiteturas Tradicionais de Sistemas Tutores Inteligentes com Modelos de Linguagem de Grande Escala para Geração de Feedback Motivacional
Pesquisa mostra que #InteligenciaArtificial em Sistemas Tutores Inteligentes gera feedback motivacional personalizado 🚀 Ambos os retornos melhoram #Motivacao e #Desempenho 👏 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000736?dgcid=rss_sd_all
Ferramenta de IA em tempo real para recomendação de ensino híbrido: resultados preliminares
Pesquisa mostra que a ferramenta de IA recomenda modelos de #AprendizagemHíbrida com base na #Satisfação dos alunos e em fatores como longo prazo e felicidade. F1 de 0.98! #EducaçãoDigital #AI #EnsinoHíbrido https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000724
Aprimorando Discussões em Aprendizagem Híbrida com Sistema Móvel de Mensagens Instantâneas ChatGPT Estruturado para Integração de Conhecimento
Estudo mostra que o SKIMIM integra o ChatGPT com scaffolding pedagógico e dispara o engajamento cognitivo em #aprendizagemHíbrida. Além disso, melhora a qualidade das discussões e a percepção de eficácia. #IA #InovaçãoEducacional Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525001435?dgcid=rss_sd_all
Desenvolvimento e Aplicação de Recursos de Microaulas para Educação Infantil com Algoritmo de Filtragem Colaborativa
Estudo aponta que sistema de recomendação por IA para #educaçãoinfantil elevou 15% a compreensão, 20% o domínio, 18% o interesse e 10% a satisfação dos pais. Integração de dados em tempo real e resposta ágil. #IA #tecnologia https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25000748?dgcid=rss_sd_all
‘Ensinar é basicamente sentir’: emoções e estratégias de professores em aulas de fala e escrita com IA
Estudo mostra que #InteligênciaArtificial no ensino de inglês gera emoções positivas e negativas nos professores 😃😟. Eles usam 4 estratégias para reforçar o positivo e 5 para conter o negativo 🤖🎓 Saiba mais: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000230?dgcid=rss_sd_all