Consciência Fonológica na Alfabetização e no Letramento Infantil
E-BOOK
Um guia de como escolas, profissionais da educação e famílias podem ensinar as crianças a ler e escrever mais e melhor, com base nas habilidades de consciência fonológica, essenciais para alfabetização de crianças da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Cinco segredos
da alfabetização
Para aprender a ler e escrever, as crianças precisam ser capazes de reconhecer, modificar e criar novas palavras, seja na fala ou pela escrita.
Porém, muitas crianças brasileiras terminam o terceiro ano do ensino fundamental sem atingir o mínimo necessário em leitura e escrita. Buscar estratégias que realmente fortalecem o aprendizado é cada vez mais urgente.
Segundo evidências científicas internacionais, estimular as habilidades de consciência fonológica é uma das práticas pedagógicas mais efetivas para a alfabetização de crianças da educação infantil e dos anos iniciais.
Em cinco capítulos, esta obra compartilha conceitos, atividades práticas e resultados do ensino de consciência fonológica, além de ampliar no Brasil a discussão e a produção literária sobre o assunto.
Conteúdos abordados
Sumário
Agradecimentos
Sobre os autores
Introdução
O que é Consciência Fonológica?
- Como ensinar a consciência fonológica?
- Devo ensinar para turma inteira ou para grupos?
- Quantas horas de consciência fonológica devo trabalhar por semana?
- O ensino precisa ser somente oral ou deve juntar texto e fala?
- Qual é mais importante: consciência fonológica? Fonêmica? Silábica?
Cinco dicas para o ensino de sílabas
- Atividades que unam a escrita e o som das palavras, e que recuperem conhecimentos prévios da criança
- Ensinar do mais simples ao mais desafiador
- É importante alternar as habilidades
- Explorar aos poucos os sons das letras, chamados de fonemas
- Checklist para criação de planejamentos de aulas de consciência fonológica
Atividades com rimas e aliterações
- Objetivos de aprendizagem
- Dinâmica da atividade
- Lista de palavras
Fonemas: os sons das letras
- Objetivos de aprendizagem
- Dinâmica da atividade
- Lista de palavras
- Palavras com significado lógico e emotivo, com as quais a criança se identifica
- Temas do interesse da criança
Evidências da consciência fonológica no Brasil
Referências
