Melhorando o Ensino De Matemática na Educação infantil Com Educação Matemática Realista

Autores

  • Stamatios Papadakis Secondary Education Teacher, Crete, Greece
  • Michail Kalogiannakis Department of Preschool Education, Faculty of Education, University of Crete, Crete, Greece
  • Nicholas Zaranis Department of Preschool Education, Faculty of Education, University of Crete, Crete, Greece

Palavras-chave:

educação infantil, matemática, bncc, formação de professores, Educação Matemática Realística

Resumo

A Base Nacional Comum Curricular estabeleceu objetivos de aprendizagem de matemática para crianças pequenas. A presente pesquisa tem como objetivo comparar a influência de uma abordagem didática de ensino baseada na Educação Matemática Realística (RME) no desenvolvimento das habilidades matemáticas de crianças da educação infantil. Nesse contexto, foi realizada uma intervenção organizada em dois grupos: um experimental, que aprendeu matemática de acordo com a Educação Matemática Realística, e um de controle, que seguiu os princípios pedagógicos básicos do currículo. Conclui-se que as abordagens pedagógicas que utilizam a Educação Matemática Realística contribuem enormemente para o desenvolvimento das habilidades matemáticas para crianças na faixa etária analisada.

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Publicado

2021-06-07