A cobrança de mensalidades nas universidades federais pode gerar justiça social?

Resumo

Este artigo trata do atual debate em torno do ensino superior no Brasil. O contexto do debate envolve uma grave recessão econômica, com cortes orçamentários governamentais e crises políticas. Entre as questões debatidas está a possibilidade de cobrar taxas aos estudantes de classe média nas universidades federais. Esse dinheiro poderia ser usado para aumentar o financiamento de outras políticas educacionais. Adotando um caso pragmático e tomando elementos de múltiplas correntes e teorias de coalizão, o artigo propõe que essa política poderia ter sucesso se ligada a outra mudança que está em debate: criar um programa de vouchers escolares focado na educação infantil e no ensino fundamental (K-12) para famílias de baixa renda. As coalizões de defesa que promovem mudanças na educação superior, que incluem professores das universidades federais e executivos das universidades privadas, estão entre os que apoiam cobranças a estudantes. A coalizão pela educação infantil e pelo ensino fundamental (K-12), que inclui fundações privadas, gestores de escolas particulares e parte das universidade federais, também pode estar interessada no debate se alguma parcela da nova receita que viria dos estudantes pudesse ser usada no setor de ensino fundamental e médio. O artigo conclui propondo que cobrar dos estudantes de ensino superior pode resultar no financiamento de um programa de vouchers escolares que beneficiaria as famílias de baixa renda, permitindo-lhes aumentar o desempenho acadêmico de seus filhos e abrir caminho para oportunidades futuras.