Blog Ciência do Aprendizado
#EvidênciasEscribo: descubra os contrastes entre os ensinos público e privado no Brasil
A partir de hoje, você conhece aqui as #EvidênciasEscribo, uma série de descobertas interessantes sobre a realidade das redes de ensino pública e privada no Brasil. Esse estudo é parte da pesquisa de Américo N. Amorim, doutor em Educação pela John Hopkins University....
Revisão sistemática sobre o desenho da Aprendizagem Autorregulada com IA Generativa
Revisão sistemática mostra que #IAGenerativa apoia a #AprendizagemAutorregulada em 3 fases. Destaque: 6 affordances (objetivos personalizados, busca/integração de recursos, monitoria, estratégias, registro/feedback, gerar ideias). Engajamento depende do indivíduo e do ambiente. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002337?dgcid=rss_sd_all
Identificando ingredientes ativos e padrões de adoção na implementação de uma ferramenta de suporte à escrita baseada em IA: insights de um ensaio controlado randomizado
Estudo com 902 alunos mostra: quantidade de escrita e revisões em uma ferramenta de #IA melhora a #EscritaArgumentativa. Engajamento varia por cidade e por clima de sala. Diretores, definam metas de uso e invistam no clima escolar. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X25001195?dgcid=rss_sd_all
Desenvolvendo um Companheiro de Aprendizagem com IA para Resolução de Problemas Matemáticos no Ensino Fundamental
Estudo com alunos do 5º ano mostra: aulas em vídeo + companheiro de aprendizagem por #IA (TALPer) geram os maiores ganhos em #Matemática. Remediação com TALPer também foi mais eficaz; #AprendizagemPersonalizada ajuda a reduzir desigualdades. Artigo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002313?dgcid=rss_sd_all
Autonomia do aprendiz e escolha de modo em chatbot duplo: interações e resultados em curso online
Estudo mostra: autonomia informada é essencial ao integrar #chatbot na #educação. 🔍 41% não sabiam que podiam escolher o modo. Modo com recuperação de referências (RAG) levou a melhores experiências percebidas. Design intencional e clareza são fundamentais. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131525002325?dgcid=rss_sd_all
O Modelo da Comunidade de Investigação e as Análises de Aprendizagem: Uma Revisão Sistemática de Pesquisas Anteriores
Pesquisa mostra que #AnálisesDeAprendizagem + #ComunidadeDeInvestigação ajudam a mapear #PresençaCognitiva, #PresençaSocial e #PresençaDocente usando textos, registros e questionários. Urge mais #Transparência e #CiênciaAberta. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000485?dgcid=rss_sd_all
Repensando a alfabetização em inteligência artificial pela ótica de formadores de professores: o Modelo Adaptativo de IA
Novo estudo traz o Modelo Adaptativo de Alfabetização em Inteligência Artificial (AALM). Mostra que #AlfabetizaçãoEmIA é dinâmica e precisa considerar contexto, necessidades profissionais e desenvolvimento contínuo. #Educação #GestãoEscolar https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666557325000503?dgcid=rss_sd_all
Navegando pelos Compromissos na Matemática na Primeira Infância: Como a Orientação Informativa Afeta a Interação entre Pais e Filhos
Estudo com crianças de ~5 anos: orientar pais aumenta a fala sobre #matemática, mas reduziu apoio à #autonomia e aumentou o desligamento das crianças. Diretores devem unir formação para famílias a estratégias que mantenham motivação e autonomia. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.70031?af=R
Efeitos do Agrupamento Heterogêneo versus Homogêneo no Desenvolvimento Linguístico e de Alfabetização de Aprendizes de Inglês: Evidências de um Ensaio Randomizado Controlado
Ensaio randomizado mostra: agrupar aprendizes de inglês em turmas heterogêneas melhora linguagem e compreensão de leitura. 📚 Diretores: repensem formação de turmas, invistam em formação docente e aproximem famílias. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00028312251355989?ai=2b4&mi=ehikzz&af=R
Entrada no Acolhimento e Desempenho Acadêmico Posterior entre Bebês Atendidos pelos Serviços de Proteção à Criança
Estudo: acolhimento nos primeiros 6 meses vinculado a melhor #leitura e menos #absenteísmo, com efeito maior para crianças negras. Diretores devem articular com a cidade e o secretário de educação e fortalecer acolhimento e apoio às famílias. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.70008?af=R